部落冲突更新错误15414(11519081147进不去)

　　阅

　　读

　　Reading

　　Passage1

　　美洲某个地方森林变草地，这个地方最初是由常绿林覆盖的，后来其后续变得温暖干燥，森林北移，原先常绿林的地方变成了落叶林最后变成了草地。在一些山脊之类的地方树木比较占优势。因为干燥，草地上经常会有火灾，会对树木造成比较大的影响，但是对草地的影响比较小。因为火灾会烧掉树木的种子，但烧不了草的（有题，问了为什么）。在近两百年树木有变多，占据草地。因为对火灾的压制，放牧等（有题，总共有三个原因），后面还说到fire和light有题。

　　Passage2

　　希腊文化的复兴。希腊曾有过一段没落时期，但很多人不知道。因为人口的增长，希腊耕种的作物无法供养那么多人口，所以希腊开始海上贸易。希腊最开始和某个地方起了冲突，因为原先是另一个地方在海上贸易，后来希腊战胜了它并且主导了爱琴海区域的贸易（这里有出题目，为什么两个地方起冲突以及希腊怎样战胜对方）。希腊因为人太多后来在很多地方殖民，通常殖民者是男的，和当地人通婚之后传播希腊文化。希腊通过贸易吸收了near east的文化，表现在货币雕刻等，但是希腊是将这些东西改造吸收。

　　Passage3

　　美国洲际公路的建设。第一段说了公路的目的和三个优点：速度快，安全，便利，都用first，secondly标注。第二段说了其缺点：虽然速度快但是距离长导致耗油量增大，而且处在非入口和出口很不方便。之后说了对美国landscape的影响：居民分布；商业模式：很多company聚集到洲际公路的交汇口（以前是在城市的中心），晓得company搬到suburb。再后来是对一些poor area的影响：破坏城市完整性，历史古迹；对农业，虽然增加了运输效率但是同时也减少了可用的土地量。

　　听

　　力

　　Listening

　　C1

　　校园场景

　　学生希望为退休的教授准备派对需要的食物，但是工作人员说校方已经做了相关准备，学生还是希望能够提供帮助，提到一个教授很喜欢的泰国餐厅，推荐点哪家餐厅的菜（该处有双选，问及关于餐厅的信息）。学生对教授退休表示很遗憾，本希望能下学期上到教授关于history science revolution的课程，工作人员向学生推荐另一个教授，学生说不喜欢他的讲座形式，工作人员说下周三这个教授会有相关讲座，希望学生去听可能会改变看法。

　　C2

　　校园场景

　　学生找老师谈论他的论文，论文关于emission theory这个主题，他说他的教课书上有些知识不理解，老师说这个知识点下周会讲解，但是他说他想这个周末就开始做论文，因为下周还有其他的任务（assignment）然后老师就解释了一下这个知识点（该处有题）早些年人们认为人的眼睛会发光反射，学生觉得不可思议，教授举例了古代打仗的例子，但是后面这个理论被人证明是错的，人眼其实通过接光源才能看到，学生还有问题想但是老师说还得开会来不及回答了。

　　L1

　　Biology

　　说道蛾子（moth）的特殊防御功能，翅膀的化学特征和栖息地。首先说平时蜘蛛网可以黏住蛾子，黏住的是蛾子的scale而不是翅膀，所以蛾子还可以飞。但是教授说这个是mechanical defense而不是chemical defense,后面又介绍了一种彩蛾（raffle moth），此处有出题比较彩蛾和蛾子的区别，当彩蛾被蜘蛛粘在网上的时候他不着急逃跑而会等待，因为这种彩蛾会吃一种有毒的种子，而他的翅膀也会有毒，当蜘蛛吃它的时候会觉得味道unappealing就不吃他了，这种彩蛾有一个特点喜欢白天活动彩色的翅膀就是想警告捕食者（predator）自己有毒，接着科学家做了一个实验只给彩蛾幼虫吃没有毒的食物时，彩蛾翅膀就不会有毒（此处有题考察这种彩蛾只生活在有毒植物附件的原因）

　　L2

　　Art

　　教授介绍了一个19世纪出生的德国画家，自小来到美国，妈妈亲戚也是画家，但是不希望他成为画家，所以他只能自学，20岁有钱了去学习在德国学会了很多画画的知识和技巧，并且水平超高，之后随着一个工程项目区探索印第安人，移民到每周的路径，当时交通不便，所以很多人没去过，人们通过他的画去了解西部。中间部分有介绍一副他的画，他的画在用色方面非常讲究，深浅不一（此处有题），因为他的画里有很多当地风景以及假象的印第安人生活场景，当时的人们没有看过，所以好奇，但是后来由于印象派的兴起，对写实派画风兴趣衰减，而他的画风没有突破，二十年前和二十年后差别不大，人们的品味变了画作就渐渐无人问津，随着时代的变迁，社会环境的变化，他的职业生涯就结束了（此处有题说明艺术家的成就和所处年代和当时流行的风格相关）

　　L3

　　Environmental science

　　Radio-carbon dating利用碳12和碳14测年代，学生问到碳12和碳14测定有什么不同？老师说因为碳14利用光合作用或者摄取食物得到，所以只在活体中保持稳定（stable）而死亡后就会衰减（decay）也就是当一个物种死亡，他们身上的碳14就会慢慢表少，但是碳12是保持稳定的，根据衰减速度稳定的原理我们可以根据碳14的比例来推断物质的年代，可事实上大气里的碳14并不是绝对稳定的，所以也会有偏差，尤其是在比较小的site需要样本量大就不准确。教授举了一个例子，比如在在river side 骨头都会decay因为会被水冲刷，所以通过补充办法测量所有年代的树测量他们的碳14的含量，待测物和书的碳14的比例对比就知道他的确切年代。

　　L4

　　Climate

　　南极发现了树和叶子，提出假说由于大陆漂移（continental drift）南极原来在赤道附近，所以才有生物残骸，但是教授反驳说残骸生活的年代，南极大陆很早就移动到南极了，假说不成立。北极的发现更令人惊讶，他们发现了一种类似鳄鱼的生物和他们的幼体，说明当时环境是适合这种生物生长而不是偶然到北极去的（此处有题）北极有一个很大的淡水区，学生问是不是北极有湖，教授说不是因为淡水的密度小，所以淡水会漂浮在海水上面，学生好奇如果当时北极温暖到有生物，那赤道得有多热，教授指出cyclone假说，季风可以把赤道的暖风吹到北极，然后又把北极的寒流带回来，解释了学生的疑惑。

　　答案来自考生回忆，部分答案可能存在出入，欢迎大家留言补充讨论！

　　口

　　语

　　Speaking

　　Q1

　　暑假如果选一份志愿者工作，你会选什么？图书馆前台、游泳池救生员、给艺术中心画一幅画

　　Q2

　　Do you prefer starting to prepare the assignment very early to waiting until the deadline?

　　Q3

　　【学校通知】

　　学校要聘用学生在宿舍做修电脑的人，可以减少他们的住宿费

　　【学生态度】

　　同意。举了自己的例子，上个期末她电脑坏了，就只能去图书馆完成paper，第二天她会电脑的朋友看了，就是很简单的小问题，如果寝室有可以帮助修理的人就很方便。同时宿舍费很贵。

　　Q4

　　【名词解释】

　　动物假装受伤来吸引敌人。

　　【教授举例】

　　教授举了一个鸟的例子。大的鸟看到捕食者，会飞出巢假装翅膀受伤吸引捕食者，而保护巢中的小鸟。当敌人飞向它的时候，因为它是假装受伤，所以它可以逃走。

　　Q5

　　【学生困难】

　　男生想买一本新出版的书，写paper用，但是学校书店关门一周。

　　【解决方案】

　　他可以去远的书店买，但是就要耽误周五的课。

　　换其他一本书写paper，但是他没那么喜欢另一本书，所以可能写不好。

　　Q6

　　【讲课要点】

　　两种teamwork可能不那么有效的情况

　　一是意见不统一，比如两个建筑师，一个喜欢现代风，一个喜欢传统风。

　　第二是需要花时间大家聚在一起讨论，有deadline的话就很着急，比如报社决定发哪个文章，所有人聚在一起讨论就很费时间。

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　　写

　　作

　　Writing

　　INTEGRATED 综合写作

　　关于：某个部落E 由土耳其迁徙到意大利。

　　阅读文章观点：

　　1、土耳其一个当地牛和意大利的牛基因一样；

　　2、部落里的某个历史学家提出该观点；

　　3、土耳其的部落语言与意大利属于同一个family language；

　　听力逐一反驳：

　　1. 这个历史学家很不靠谱，他之前提出虫子可以大到吃人；

　　2. 很可能事实相反，由意大利迁徙到土耳其；

　　3. 意大利的那牛可能是进口的，因为那个部落是很好贸易者。

　　INDEPENDENT 独立写作

　　话题类别：生活类

　　Which of them do you think the university should establish for students to improve their lives ?

　　(a) Study room;

　　(b) Sports room;

　　(c) Entertainment room;

　　Use specific examples to support your answer.

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